Développer les compétences informationnelles des élèves : un guide sur les progrès de la recherche à l'intention des enseignants

Par l’équipe Microsoft Education

Search Progress, un nouvel accélérateur d'apprentissage, est intentionnellement construit aux côtés de Search Coach pour aider les étudiants à acquérir des compétences informationnelles tout au long de leur vie dans un environnement structuré. Search Progress vous permet de créer, personnaliser et attribuer des projets de recherche. Il propose des moyens simples et authentiques de rechercher, de conserver et de réfléchir aux informations découvertes tout au long du processus de recherche. Search Progress offre de nombreux avantages tant pour les enseignants que pour les étudiants :

Éducateurs

Étudiants

La création d'une attribution de progression de la recherche ne prend que quelques étapes simples. Commencez par créer un devoir, sélectionnez le bouton Accélérateurs d’apprentissage, puis choisissez Rechercher la progression dans la liste.

Vous pouvez personnaliser une affectation de progression de la recherche avec les options suivantes.

Nombre de sources: Déterminer le nombre minimum de sources requises.

Explication : Des questions personnalisables invitent les élèves à expliquer pourquoi ils ont choisi une source particulière. Utilisez ces exemples pour commencer :

Réflexion : Proposez une invite personnalisable permettant aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences métacognitives et réflexives. Utilisez ces questions pour commencer :

Créez une attribution de progression de la recherche avec des paramètres personnalisés.

Conseil : Les devoirs de recherche sur les progrès peuvent servir d'activités pratiques autonomes, ou ils peuvent être joints à des rapports de recherche ou à des présentations plus vastes. Envisagez de commencer par plusieurs activités pratiques à faibles enjeux avant d’intégrer Search Progress dans d’autres missions.

Les devoirs de progression de la recherche exploitent Search Coach pour simplifier le filtrage des résultats de recherche, avec des menus de filtres informatifs et visibles qui expliquent les opérateurs de recherche avancés en termes que vos étudiants comprennent déjà. Chaque filtre fournit aux étudiants une explication de ce qu'ils filtrent et pourquoi ils souhaiteraient utiliser ce type de source. De plus, les sites qui publient fréquemment des informations présenteront des évaluations NewsGuard qui les évaluent en termes de transparence et de crédibilité.

Filtres standards

Filtres optionnels

Search Coach fournit aux étudiants une assistance guidée pour les filtres de requêtes de recherche, y compris des explications sur les types de domaines.

Conseil : Introduisez une catégorie de filtre à la fois. Cela aide vos élèves à comprendre l’importance de chaque filtre. Plus tard, ils pourront les combiner pour permettre des recherches plus avancées.

Avec Search Progress, la collecte et le partage de sources sont aussi simples qu'une simple vérification. Après avoir filtré leurs requêtes et prévisualisé leurs résultats, les étudiants sélectionnent le signe plus pour ajouter une source à leur collection afin de créer une bibliographie vivante et plus informative.

Les étudiants utilisent Search Progress pour rechercher, évaluer et collecter leurs sources dans une simple barre latérale.

Avant que les étudiants soumettent leur devoir de progression de la recherche, ils peuvent voir toutes leurs sources et explications dans un résumé du devoir. Cela affiche chacune de leurs recherches, les sites qu'ils ont ouverts et d'autres informations utiles qu'ils ont renseignées au cours de leur mission. Si leur éducateur le permet, les étudiants ont la possibilité d’inclure une réflexion globale sur leur processus de recherche. Grâce aux résumés de devoirs, les élèves peuvent réfléchir à leurs propres compétences informationnelles.

Les étudiants reçoivent un résumé de leurs devoirs de leurs soumissions de progression de recherche.

Conseil : Vos élèves peuvent ajouter des sources externes, telles que des PDF ou des vidéos en ligne, en sélectionnant « Ajouter une source trouvée sans recherche ». Ils peuvent ensuite ajouter cette source à leur collection, expliquer comment ils ont découvert la source et réfléchir à la valeur de la source.

Une fois que les étudiants soumettent leurs devoirs de progression de la recherche, vous avez accès à une multitude d'informations qui donnent un aperçu du processus de recherche de chaque étudiant, vous offrant ainsi des informations bien au-delà d'une simple page d'ouvrages cités.

Examinez les soumissions de progression de recherche de vos étudiants et fournissez des commentaires à chaque étudiant.